Definición Etimología:
Educación Es una palabra que tiene su origen latín y un doble posible origen.
· EDUCERE: ir hacia afuera, de salir. (potencial humano, tesoro escondido, desenvolvimiento de capacidades, autoeducación, maduración )
· E - DUCARE: Guiar, conducir hacia afuera, alimentar instruir (factor externo, heteroeducación, cultura)
La educación y desarrollo como un referente de vida donde aprendemos nuestras más grandes capacidades logrando desarrollar nuestras habilidades, tenemos la educación donde aprendemos y nos desarrollamos como individuos al igual que nos especializamos en algunas ramas como las matemáticas, lenguaje y entre otras. Pero es más que eso ya nos proporcionan valores y moral, gracias a la educación somos personas integras y más capacitadas para un mundo laboral que no conocemos y no aprendemos a conocer dentro de nuestras vidas.
Una educación para el desarrollo humano considera el tipo de hombre que debe formar y, por ende, el tipo de sociedad. Por lo tanto, ha de ser potencializadora de la realización de las necesidades humanas y de las esferas del desarrollo humano, y para ello se requiere de procesos de aprendizaje significativos… Uno de los aspectos centrales de este aprendizaje es una acción comunicativa que estimule el diálogo, la expresión de las necesidades, intereses y problemas, a partir de lo que cada uno es, siente y piensa en el mundo de la vida individual y colectivo, lo que contribuye a fortalecer y a recrear las necesidades humanas y a construir ambientes de aprendizajes variados, motivadores, significativos, afectivos, en donde se privilegien la participación, la autonomía, el respeto, la subjetividad y la intersubjetividad, que parten del reconocimiento y aceptación de las culturas y lógicas diferentes de los sujetos vinculados al proceso educativo.
En esta dirección, un proceso educativo para el desarrollo humano debe propiciar el diálogo con la cultura, con la multiculturalidad. Es necesario orientar la diversidad cultural hacia una propuesta educativa global, una educación para la ciudadanía que promueva la convivencia, la participación, la cohesión social, la inclusión, estimulando el sentido de pertenencia como satisfactor de la necesidad de identidad.
Comprendido esto y ya entendido el sentido del desarrollo sustentable, las comunidades de bajos recursos sobretodos las catalogadas como minorías étnicas deben establecer pautas de desarrollo entorno a la educación para el emprendimiento comunitario dentro de los términos del desarrollo endógeno para proyectar su condición, su cultural y su cosmogonía.
Este tipo de emprendimiento permite que sea posible suplir de otra forma las necesidades básicas insatisfechas al crear un ambiente de auto gestión en donde la misma comunidad propende por un habitad sustentable.
FELIX CUESTA CAICEDO
FELIX CUESTA CAICEDO
